Panorama des littératures francophones d'Afrique

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actu_livret_litte_francophoneL'Institut français propose un livret numérique consacré aux littératures francophones d’Afrique.

Découvrez un parcours chronologique et thématique d’une littérature souvent méconnue par les enseignants et les apprenants de français en dehors du continent africain.

Une invitation à la découverte tout public des littératures africaines. Ce livret numérique vous est proposé par Bernard Magnier et l'Institut français.

livret_litte_francophone

Voguez d'auteur en auteur autour des sept thématiques proposées : 

  • Chapitre 1 : Photographier... Ne plus être photographiés
  • Chapitre 2 : Histoires d'enfants, de femmes, de famille
  • Chapitre 3 : Les traces de l'Histoire
  • Chapitre 4 : De la révolte aux lendemains qui déchantent
  • Chapitre 5 : Au cœur des années 1990 : des guerres, un génocide, des enfants-soldats
  • Chapitre 6 : Afrique/Europe : aller-retour ?
  • Chapitre 7 : D'autres horizons littéraires

Emparez-vous en !



Consultez :



Et pour compléter : 

 

FICHES PÉDAGOGIQUES

Introduisez le thème des vacances avec la bande annonce du film « Les vacances du Petit Nicolas ».
 FOS - Cette activité va permettre aux apprenants de se familiariser avec le français juridique et d’appréhender le fonctionnement du système français.
Après la découverte d'un document vidéo retraçant la vie de Gabrielle Chanel, l’apprenant sera capable, en s’en inspirant, de rédiger la biographie d’une personne.

POUR L’ENSEIGNANT

Le 4 février, lors de la cérémonie d'ouverture des XVIèmes SEDIFRALE, le congrès régional des professeurs de français pour l´Amérique latine et la Caraïbe (à Heredia au Costa Rica) Carlos Cortés- écrivain, poète et journaliste costaricien- a prononcé un discours ayant pour sujet «l'hospitalité d'une langue étrangère».
Créer du matériel didactique : un enjeu et un contrat par Magali Lemeunier-Quéré, Chercheur associé au  Centre de recherche sur la diversité linguistique de la francophonie (CREDILIF), université de Rennes 2.
Élaborer une unité didactique à partir d'un document authentique par Valérie Lemeunier, Chargée de programme au Pôle langue française du CIEP

ACTUALITÉS

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